“减负国十条”拟出台引热议

2013/09/16 | 598

小学生留不留作业争议最大

这些年，有关为学生减负的话题是一直没有断过。有的学校布置给孩子的家庭作业太多，没完没了的考试，让孩子原本应该充满乐趣的童年被学习压力充斥着。前不久，教育部就《小学生减负十条规定》公开向社会征求意见，减轻小学生书包再次成为社会热议话题。新规更注重小学生全面发展

8月22日，教育部公布《小学生减负十条规定》征求意见稿，对小学教育的内容和形式进行了规范，如，一至三年级不留书面家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业。在确保安全的前提下，因地制宜安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等，组织参加力所能及的手工劳动、农业劳动。从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行一次全校统一考试外，不得安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过两次。学生的资料方面，实行“一科一辅”。学校应按照随机方式对学生和教师实行均衡编班，严禁以各种名目分重点班和非重点班；取消百分制，采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价。同时，征求意见稿还对小学规范办学以及学生每天的锻炼时间进行了规定。

记者了解到，目前，邳州市一些学校已经在小学生减负道路上进行了探索和尝试。据福州路小学负责人介绍，对于小学生的减负问题，学校每天安排一个小时的户外活动时间，每周保证四节体育课，常识艺体课按照课程表执行，没有家庭作业，不考试，不排名，成绩按照等第。

为学生减负

老师家长大多支持

根据教育部征求意见稿调查结果显示，90％以上的民众对拟出台的减负规定表示赞同。对于减负新规，在采访中，邳州市的老师和家长们大多表示支持。很多家长认为，现在小孩作业多，负担重，学习压力大，通过减负，能够给孩子一个快乐的童年。

“留不留家庭作业”成争议焦点

虽然对于新出台的“减负国十条”一片叫好声，但也不乏争议。其中，争议最多的就是“一至三年级不留书面家庭作业”这一条。面对这样的减负新规定，部分家长还是不能接受。

很多家长认为，小学生自觉性差，没有作业的“约束”便与“放羊”无异。如果孩子一点作业也没有，放学回家后无所事事，家长会觉得这是老师不负责任。

课外“加码”家长给孩子增负

担心学校减负可能给孩子成绩带来不利影响，很多家长选择在校外给孩子“加码”。市民刘先生的孩子今年上三年级，每学期刘先生都会给孩子买很多课外辅导练习册，看着孩子辛苦学习自己很欣慰，但同时也很心酸。

尽管如此，但为了不让自己的孩子落后他人，刘先生表示，如果其他家长给孩子增加课外习题或者把孩子送到课外辅导班，那他也得这么做。像刘先生这样生怕孩子输掉的家长也不在少数，采访中记者了解到，很多家长都为孩子报了辅导班或买了课外辅导书。

为学生减负家长要适应

关于家长们对减负背后的担忧，老师认为家长的心态和教育理念也很重要，在小学阶段应该多关注孩子良好学习习惯的养成和学习兴趣的培养，不必给孩子太多的压力。

闵婷